4+1语音语调
突破语音 |
→ |
4+1口语句型
熟化句型 |
→ |
4+1口语语汇
精通语汇 |
→ |
4+1美语思维
掌握思维 |
→ |
4+1电影听说
语言环境 |
课程特色：
新东方自编教材，专为中国学员精心编写
少理论，多方法，重技巧，强调简单、实用
授课老师熟知中国学生的语音误区，能够对症下药，药到病除
根据教材以音素为轴线扩展语汇、句型，语音学习不再枯燥
学好语音，Well begun is half done !
学习效果：
把握“语音”和“语调、节奏”双过关的宗旨，兼顾中国学生头疼的连续、缩读和弱读的音变，使学生短期内突破语音，提高听力、口语水平，为日常生活交流打下扎实基础。
适用人群：
语音基础较差，欲在短期内突破国内外考试的听力口语部分者；
英语听说入门者；
有一定英语基础，语音方面较薄弱者；
发音不太标准的中小学教师；
学习指南：
语音学习的步骤：学语音实际很简单，我们可以把它概括为两大步和五小步：
第一大步; INPUT; 第一步、听 STEP 1 LISTENING
第二步、跟读模仿; STEP 2 IMITATING
第三步、同步阅读 STEP 3 READING SYNCHRONOUSLY
第二大步 OUTPUT 第四步、自己朗读 STEP 4 SELF-READING
第五步、反复读、说 STEP 5 READING AND SPEAKING REPEATLY
下面笔者把上面语音学习的各个步骤加以详细阐述：
第一步、听
听的目的：
因为要想说得像别人一样好听，就得先听听别人是怎么发音的。所以对于学习语音的同学来说，“听”的目的很单纯：就是“听发音”，也就是说，语音学习者应把注意力“集中在语音上”。
二、听谁讲？
1、听老师讲英语。
2、和美国人面对面交谈：英语口语初学者不应等待机会！而应积极寻找机会、有时候甚至得努力创造机会和美国人聊天。绝大多数美国人的特点是热情的、友好的、开朗的、乐观的、积极的、不拘小节的。和一个美国人聊天，你就等于找到了一个榜样（模仿对象），你可以请他帮你纠正发音、教你地道的发音，帮你解决你学习中的小问题、教你西方文化，另外，他还会时不时地赞扬你的进步、鼓励你说好美语。（NANCY故事）。
3、听另外两个人讲英语。
4、看、听美国电影：详细内容请阅读《看、听美国电影》部分。
5、经常听慢速美语歌曲：详细内容请阅读《听慢速美语歌曲》部分。
三、怎么听？
1、听的时候，不必做到字字都听懂，只要注意抓住key words、听懂句子大意即可。
2、多听！有空就听，随时带着随身听，课间、打饭…，反复听“发音差异”。
3、因为初学者的目标是纠正发音，所以听的应重点放在发音效果和发音方式上，而不是放在内容和练听力上。比较一下自己和标准的发音效果和发音方式的差异，然后按下述方法做就可以了：
好的效果 不好的效果
好的发音方法 纠正不正确的发音方法，弥补差距，向标准靠拢。
反复运用正确的发音方法发音 规避
第二步、跟读模仿
一、模仿什么？
语音初学者模仿人家的说话，包括两方面重点：语音和语调。关于“发音”：要训练对每个元音、辅音进行准确地发音。关于“语调”，尽管很多时候语调可能比语音更重要，中国英语教学界很少有人重视语调。我们希望“语音初学者”能够注意“正确地模仿语调”。
二、跟读什么材料？
句子（如英语绕口令、TOEFL句子等）和段子（内容通俗、词汇简单，有中文释义的精选段子）。
三、怎样进行跟读训练？
（一）、放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个材料的内容。
（二）、然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续……。
（三）、跟读过程中要注意以下几点：
模仿时要追求什么样的效果？
1、每个单词都有它自己的发音方法，你必须按正确的方法念，不能想怎么念读就怎么念。
2、发音和语调，要尽力模仿得越象越好，争取把它们100%copy过来，不走样。这样你说的句子就会是纯正的、优美的。
3、争取读得“自然”、无斧凿痕迹。
4、争取读得像”溪流声一样”连贯流利悦耳，而不像“剁菜板一样当、当、当、当”。
如何获得上述效果？
1、要像演员一样，会转换角色，入乡随俗。
2、逐渐加快语速：从“极慢”到“中速”，最后到“极快”：拿来一个大约150字的段子，里面的每一个音标、每一个单词的读音都要搞准、读准。
过程：（1）、开始时速度极慢（慢慢拉长音读，分解读音、放大发音细节，便于体会发音技巧）
（2）、逐一连续发出，运用连读、弱读、语调等知识。
（3）、逐步跟上磁带速度。
（4）、快读。
3、“举一反三”：掌握了某个音的发音方法（发音诸如：发音时口型大小、开闭；发音长短；舌头伸收、平抬、顶还是不顶上齿龈等等语调是用升调还是降调），在运用中“举一反三”。
4、及时在读错了的单词下面做标记、提示。写下正确的音标、发音注意事项、自己的发音心得。
5、反复读，如果有条件，录下自己的发音，将自己的发音和模仿对象进行对比，发现你们之间
读的效果的差异，看看自己是否遵守了“真理”、发得对的，应自我肯定、再接再厉。发错了，应及时查询方法、及时改正。最终与标准完全重合，和北美人说得一模一样。
其他“跟读注意事项”：
1、积极参与跟读：特别是在语音课上，你必须积极参与跟读（实践）的课。
2、跟读时，精神必须集中，不能“三心二意”。
3、跟读时，不要懒洋洋的。要“轻度紧张”，要提速，要跟上老师或磁带的速度。
4、一定要理直气壮、底气十足，音量大（像吵架、唱卡拉OK一样），绝不能含情脉脉，窃
窃私语）。
5、中国同学在英语表达上往往不自信。在读东西时，必须胆大：不怕读错，不怕丢面子，要敢于开口模仿。Self-trust is the first secret of success.
6、学语言，就好象小孩学说话，牙牙学语、说错话，是很自然的事，没什么不好意思的。犯些“错误”也是可以被理解的。只有不怕错你才会有勇气“再说”。怕错不说，就会“丧失无数开口练习的机会”。
7、所谓的“语音问题”和“口语表达问题” 对于中国同学来讲，不是什么不可救药的问题，而是“小菜两碟”：
只要按照“4+1”英语听说学习法”去一步一步学下去，突破英语听说“易如反掌”。
8、中国学生语言学习能力是最强大的，加之聪明好学、勤学苦练，往往在短期内能“立竿见影”。
第三步、同步阅读
当你对文章里的单词句子的发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时，同步跟读（争取让自己的声音与模仿对象的声音完全重合）。注意语音和语调。即使中间打了磕巴，也不要紧，继续读下去，然后回过头来重读。
第四步、自己朗读
关掉录音机，朗诵课文（注意运用已掌握的语音语调知识）。待滚瓜烂熟后，“进攻”下一篇文章。
第五步、反复读、说
注意及时复习读音规则。
及时进行大量练习——多读、多说。“不读少读，不说少说”，均容易引起“老毛病复发”，就像“减肥过程中体重会反弹”一样！
说英语时，时刻要注意语音，自觉溘守发音规则，坚持正确地发音。要知行一致，绝不能“课上学一套，课下说一套”。
按照上述方法，当你用了一两个月，“精读”过五到十篇约200字的文章之后，并在此间配合以其他学习手段，如与人用英语聊天，看英语电视，听英语广播，你将发现你的英语发音明显改善，英语听说能力“突飞猛进”。
课程搜索
